教育的质的规定性指的是教育是一种有目的地培养人的社会实践活动。这意味着教育不仅仅是传授知识或技能，更重要的是它涉及有意识地塑造人的身心、智慧和能力，以适应社会的需求。教育的这一特性体现在它的目标、内容、方法、手段以及结果上，都受到一定的规定和限制，这些规定和限制是基于教育活动固有的性质，即它是为了人的全面发展和社会需要而存在的。
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教育目标受哪些社会需求影响？
教育内容和方法有哪些种类？
教育结果如何评估和反馈？
